2015年10月16日 星期五

104學年度臺北市國際學校獎(International School Award,ISA)行動計畫

方案(Project)


學習成果(至多三項)──計畫結束後,學生將能夠:



簡介
月份與活動時間
年級/學生人數/涵蓋國家
涵蓋科目
負責教師
評量方法
課程計畫設計表
活動1










活動2












                          ………………………..               ……………………                    ……………….校長簽章                  提交日期                                     審核結果



104學年度臺北市國際學校獎(International School Award,ISA)行動計畫參考範例1
方案1:河川之旅
本方案旨在安排分屬兩個年級的學生,探索三、四個不同國家的知名河川,並深入了解影響河畔居民生活議題的異同之處。
學習成果(至多三項)──計畫結束後,學生將能夠:
1.闡述他們所學習到的河川知識,明確表達河川相關議題。
2.分組報告,比較不同河川的生活型態以及一段時間內如何演變。
3. 舉出至少三項與永續發展相關之議題案例。

簡介
月分與活動時間
年級/學生人數/涵蓋國家
涵蓋科目
負責教師
評量方法
課程計畫設計表
活動1

研究工作與照片─文章,介紹知名河川,如恆河、密西西比河、尼羅河、泰晤士河──由學生獨立進行研究工作,並分組比較、比對這些河川之特色與議題。之後,學生需以照片─文章的形式,向全班報告其研究成果;學生亦可利用學校線上網站上的河川計畫範本。
1028
為期兩週
七年級;130名學生;印度、埃及、英國
地理、英語、藝術、環境研究(EVS)
Ms Vidya S.
學生報告
回饋
問卷
同儕評估
教師報告

活動2
學生小組討論(內部競爭)與河川相關之經濟社會議題,以及河川沿岸地區永續發展之現代變遷。


1028
為期一週
八年級;100名學生;與英國姊妹校學生小組進行視訊會議
經濟、地理、英語
Mr. Shankar
Ms Sujata Roy
學生問卷
焦點團體訪談
教師報告
觀眾回饋

104學年度臺北市國際學校獎(International School Award,ISA)行動計畫參考範例2

方案2:英語電子週
本方案旨在安排低年級學生透過一系列線上國際計畫練習英語技巧,特別是理解與創意寫作,讓學生培養語言技巧之餘,亦能學習到關於其他國家的知識。
學習成果(至多三項)──計畫結束後,學生將能夠:
1.因文化的不同產生對莎士比亞劇中相同人物不同見解的欣賞能力。
2.能創作短片劇本與描述性的文章以增強英語寫作能力。
3.能以增強群組合作與溝通能力為目標規劃短片拍攝。

簡介
月份與活動時間
年級/學生人數/涵蓋國家
涵蓋科目
負責教師
評量方法
課程計畫設計表
活動1
學生參與不同的線上計畫(資源來自英國文化協會學校線上網頁)
利用兒童英語學習 (Learn English Kids)網站上的工作表培養寫作技巧
怪獸交流──學生描繪出心目中的怪獸,並與非洲及泰國的姊妹校以書面交流,同時學習有關各個國家的五件事。
20139
為期一週
二年級&三年級;200名學生;非洲、泰國
英語、藝術、社會、
資通訊科技(ICT)
Ms Rashmi
學生實際成果
回饋工作表
班級小考
教師報告

Activity 2
活動2
利用學校線上計畫範本(School Online Project Template)分享學習英國文學,本校學生與英國姊妹校學生皆學習莎士比亞戲劇並交換調查問卷,從不同觀點了解角色特質。
百字短片─學生參加劇本寫作工作坊,分組撰寫僅有100字的電影劇本,其中五部劇本將由學校的電影社(Film Club)拍成短片。
教師安排線上國際英語交流課程。
1028
為期一週
八年級;100名學生;
與英國姊妹校學生小組進行視訊會議
經濟、地理、英語
Mr. Shankar
Ms Sujata Roy
學生問卷
焦點團體訪談
教師報告
觀眾回饋



2015年10月9日 星期五

104學年度臺北市國際學校獎(International School Award,ISA)
行動計畫自我檢核表
學校:                                                                                                            認證級別:基礎認證
編號.
評斷標準
符合標準
不符標準
解釋說明
1
完成行動計畫所有欄目



2
詳列每一方案之學習成果



3
至少安排1項方案



4
計畫學習成果豐富多元



5
檢視活動難易度與合適性



6
每一活動檢核項目



(1)
完整填寫活動簡介



(2)
融入國際面向議題



(3)
規劃活動符合學生年齡



(4)
活動與課程計畫設計表連結性



7
學校須與1所以上國外學校進行至少1個課程合作關係。



8
完成1個以上以課程為基礎的國際教育文化活動。



9
行動計畫之執行為期一學年



檢核教師:                                    處室主任:                              校長: